姜薇 2020-04-05 16:02

多元化课堂，让课程真正回归到学生的身上。

戴婕 2020-04-01 23:15

多元化课堂，让课程真正回归到学生的身上。

石海燕 2020-04-01 11:21

科学的处理教材，有效的利用教学资源的关键就是如何科学的处理教材，提供一条最基本的线索，帮助教师解决怎么样教的问题。

王佳懿 2020-04-01 08:54

<span style="color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; text-indent: 32px; letter-spacing: normal; font-family: "Microsoft Yahei"; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: 400; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">随着新课改不断推进，新的学科课程标准的有效落实，课堂教学方法日趋多样化，其中课堂教学中的提问不仅是一种重要的教学方法，还是一种有效的教学策略。

陈海菊 2020-03-31 22:14

教学策略的提出与思考,有助于教师在教学之前对教学任务、内容及其完成的主客观条件,作全面、总体的思考与决策,有利于提高教学质量。

龚雯怡 2020-03-31 20:28

多元的教学环境，能激发学生学习主动性。

周玲玲 2020-03-31 10:32

了解学生所需，构建知识和能力的发挥空间，为学生提供自我表现的机会。

屈发容 2020-03-31 09:00

教学是否有效，主要是看孩子学到了多少，非常赞同！

林放 2020-03-30 22:29

赞成钱老师的观点，有效的教学就是教师启发孩子爱学、乐学，并且让孩子学会、学懂、会运用。

谢静 2020-03-30 19:24

教与学的“艺术”

赵奇 2020-03-30 16:07

关注学生成长，把握课堂效率，做好课后评价为学生提供主动参与的时间和空间。